■治校方略

习近平总书记指出：“我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。”习近平总书记的重要讲话为推动生态文明建设实现新进步、奋力推进人与自然和谐共生的现代化指明了方向。林业是国家生态文明建设与碳中和战略的主战场，林业高校被赋予了神圣的绿色使命，在建设人与自然和谐共生的现代化新征程中，应该勇挑重担，持续贡献智慧力量，成为现代化建设的“排头兵”。

(资料图片仅供参考)

坚持“红绿交融”，提高人才培养质量

党的二十大报告指出“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计”，并对深入实施新时代人才强国战略作出全面部署。林业高校要深入贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，依托学校办学优势，坚持“红绿交融”的人才培养特色，将人与自然和谐共生理念与红色基因融汇贯穿办学治校全过程各领域，彰显人才培养特色，切实担负起林业高校的使命和责任。

坚持“赋红亮绿”，筑牢师生思想之“根”。林业高校要深入挖掘整合各类红色文化育人资源，将红色基因融入师生教育现实教材，落实“思政教育一把手工程”，党委书记带头为师生上“思政第一课”，帮助师生擦亮底色；深入学习贯彻习近平生态文明思想，以“绿色发展基因培植”为核心，大力推动习近平生态文明思想在学校落地生根，不断培植师生的生态素养和绿色担当精神，为建设人与自然和谐共生的现代化提供人才支撑。

服务社会需求，优化学科专业结构。人才培养滞后于社会需要，这是高等教育面临的一个痛点。林业高校的人才培养必须对接生态文明建设、碳中和等国家战略与地方经济社会发展需求，以“新农科”“新工科”“新文科”建设为引领，不断调整优化学科专业和人才培养体系，培养出有人文情怀和绿色担当的高素质人才。近年来，南京林业大学创新构建“以林科为特色的生态文明学科体系”，面向国家生态文明建设，以林业工程、林学“双林”高峰学科为引领，通过固本、强基、渗透、融合推进和带动相关学科协调发展，不断提升学校整体学科建设水平，学科结构不断优化，学科特色优势进一步彰显。

遵循高等教育规律，培养绿色品格的“兴林人”。在学科发展日益交叉化、跨学科化趋势下，林业高校要对传统以专业教育为主导的教学组织体系进行根本性变革，要坚持“以本为本”，贯通“知识传授、能力培养、素质提升、人格塑造”，全面深化人才培养模式和教育教学方法改革，构建多元化、个性化人才培养体系，深化科教、产教、赛教融合，持之以恒培养富有远大理想、科学素养、人文情怀、绿色担当、创新精神并勇于实践的高素质人才，为“希望的田野”源源不断地输送知林爱林、强林兴林的“金种子”。

坚持自立自强，提升科技创新能力

建设人与自然和谐共生的现代化就是要在创造更多物质财富和精神财富的同时，提供更多优质生态产品，更好地满足人民日益增长的优美生态环境需要。创造更多优质生态产品需要在生态文明建设、碳达峰碳中和等领域加强基础研究与重大科技突破。

创新科技体制机制，释放基础研究活力。在基础研究方面，高校普遍存在重大原创性成果不足，顶尖人才和团队缺乏特别是长期深耕基础理论的人才与团队缺乏，科研成果评价机制不够完善等问题。为此，林业高校要实施基础研究攀登计划，全面提升原始创新能力，面向林业种业安全、生物质先进功能材料与碳中和目标等国家战略，凝练重大科学问题和“卡脖子”技术的基础理论与技术原理，产出一批领跑或并跑国际的原创性成果，破解关键技术的理论瓶颈，为实现我国高水平科技自立自强作贡献。

瞄准一流学科前沿，推进前沿关键核心技术攻坚。林业高校要面向国家和地方经济社会发展的重大需求，围绕林木良种创新、智慧林业、森林生物安全、生物质新能源新材料等重大领域，实施关键核心技术攻坚计划，产出一批重大原创性技术，创制一批战略新产品，通过技术创新力提升计划，推动我国在林木良种、智慧林业、未来生物质材料、先进林业装备等若干领域实现国际并跑或领跑。

聚焦“双碳”战略，服务生态文明。林业高校要主动融入国家战略，聚焦生态文明、乡村振兴、碳达峰碳中和等国家重大战略，围绕建设人与自然和谐共生的现代化所需的更多生态产业、生态技术、生态产品，开展林业生态产业转型升级和林业装备等领域的技术集成创新，构建多学科协同创新和多领域集成创新体系，推动林业生态基础研究和核心技术自主创新，让林业高校为建设人与自然和谐共生的现代化提供坚强的技术支撑。

坚持服务发展，推动科技成果转化

面向国家、行业产业和区域经济社会高质量发展的需要，推动高水平科技成果转化与服务，是高校永恒的使命和责任。林业高校要为建设人与自然和谐共生的现代化贡献智慧力量，就必须加强林业生态共性关键技术攻关、前沿技术创造和成果转移转化，创造出一批批高质量生态产品，成为建设人与自然和谐共生的美丽家园的“主力军”。

推进高质量科技成果转化与服务。科技成果转化与服务要构建灵活机制，打造一支专业化队伍，创设有效公共平台。林业高校要构建技术交易、作价入股、离岗创业等多元化渠道体系，实施林业高价值专利转移转化行动计划，打造林业高水平科技成果转移转化平台和专业化“职业经理人”队伍，打通林业科技成果转移转化“最后一公里”，建设林业产业技术研究院等公共服务平台，推进林业技术研发与产业需求无缝对接。

围绕创新链布局产业链。林业高校要围绕重要生态、用材树种全产业链，加快技术创新和成果转化，支撑推动万亿级林业产业；围绕生物质能源、生物质先进功能材料、生物医药等战略性新兴产业培育与发展，加快高新技术的研发和高价值专利的转化应用，创制一批战略新产品并实施转移转化，培育发展生物质能源、生物质先进功能材料、林源生物医药等战略性新兴产业。

此外，林业高校还要建设生态文明高端智库，为碳达峰碳中和、生物多样性、低碳经济发展等提供理论和政策支撑。近年来，南京林业大学成立了中国特色生态文明建设与林业发展研究院、江苏生态林业与双碳战略研究基地等省级重点培育智库，依托学科和人才优势资源，持续开展相关基础理论和对策研究，打造融合江苏省、长三角及南方各省份区域优势特点的生态文明建设、林业发展和乡村振兴等领域的高端智库与顶尖专家集聚高地。学校智库研制、发布了《生态林业蓝皮书》《生态文明绿皮书》等系列重要成果，形成了“一蓝一绿”智库品牌，构建了生态林业综合评价指标体系和生态文明评价指标体系，为全国分区域开展生态文明评价提供参考，也为国家生态文明建设贡献了“南林智慧”。

（作者：赵茂程系南京林业大学党委书记）